Te Kete Ipurangi Navigation:

Te Kete Ipurangi
Communities
Schools

Te Kete Ipurangi user options:


Ki te Aotūroa - Improving Inservice Teacher Educator Learning and Practice. Ministry of Education.

INSTEP navigation


Tauira 5: Te TÅ«hono i ngÄ Ao e Rua
Bridging Two Worlds

E anga nui ana tÄ“nei tauira ki ngÄ uauatanga tÄ“rÄ ka hua ake i ngÄ kaupapa MÄori i roto i ngÄ kawenga ngaio, i roto anÅ i ngÄ kÅrerorero ngaio i waenga i ngÄ hoamahi rangatahi me ngÄ hoamahi taipakeke. He wÄhine katoa Ä“nei i uru mai ki te uiuinga nei, tae atu ki ngÄ kaiwhakaputa whakaaro, engari ka hÄngai tonu ngÄ pÄtai me ngÄ whakawhiti whakaaro ki Ä“rÄ ka puta ake mÄ“nÄ he tÄne kÄ“ ngÄ hoamahi i te tauira.

He nui ngÄ kÅrero o tÄ“nei tauira mÄ Ä“rÄ e mahi ana i waho o ngÄ akomanga reo MÄori. Koinei hoki te inoi a tÄ“tahi o ngÄ wÄhine i whai wÄhi mai ki ngÄ uiuinga: “Anei anÅ tÄ“tahi huarahi, he pai mÅ te ao MÄori, he painga kei roto i tÄ“nei mÅ te ao PÄkehÄ. Tirohia, hara mai, tirohia, noho mai ki ahau, i te taha i ahau. Kei a ia Ä“nei kai o te ao MÄori, Äkene pea kei reira he painga mÅ te ao PÄkehÄ.â€

Leeana Herewini.

I te mÄtakitaki a Leeana Herewini, he kaitohutohu MÄori i Te Whare WÄnanga o Waikato, i tÄ“tahi hoamahi pakeke ake, i a Wini Emery, e whakahaere ana i tÄ“tahi hui whakapakari pouako. I Ähua Äwangawanga ia i te whakautu a Wini ki te pÄtai a tÄ“tahi pouako, engari me te kore tonu e mÅhio me pÄ“hea tana whakaara ake i tana Äwangawanga. Ko tana pÄtai ki a ia anÅ, “Ka pÄ“nei anÅ taku kÅrero ki tÅku kuia?â€

NgÄ akoranga matua ka puta ake i tÄ“nei tauira e pÄ ana ki ngÄ ISTE

Nga Rangatahi.

Pakeke.

Ko te ngako o tÄ“nei tauira, kei ngÄ ataata, e kitea ai ngÄ pakeke tokotoru me ngÄ rangatahi tokotoru e whakautu ana i Ä“tahi pÄtai e pÄ ana ki te kaupapa kua huaina i runga ake nei. I a tÄtou ka whai haere i ngÄ whakawhiti kÅrero, ka rongo tÄtou i ngÄ whakaaro huhua e Äta tukutuku ana i te haeata ki te take nei me ngÄ kaupapa e noho tÅ«Äpapa mai ana ki raro iho. Ahakoa e mÄrama ana koe, tÅ rÅpÅ« rÄnei ki te reo, kÄore rÄnei, ka mÄrama noa ake koutou ki ngÄ take e Äta tirohia ana i konei ki te mÄtakitaki koutou i ngÄ ataata.

Kei ngÄ tÄnga o ngÄ kupu kÅrero te whakapÄkehÄtanga o ngÄ kÅrero i puta ake i ngÄ ataata, mÄ te hunga kÄore e kÅrero MÄori. Waihoki, arÄ tÄ“tahi putanga reo PÄkehÄ o te tauira. Ahakoa e anga whÄiti ana te tauira ki ngÄ kaupapa MÄori i roto i ngÄ kawenga ngaio a te kaiwhakangungu i ngÄ pouako o nÄianei, tÄ“rÄ tonu pea kua kite wheako tÅ rÅpÅ« ISTE i Ä“tahi atu Ähuatanga pÄ“nei i Ähua raru ai rÄtou, i ara ake ai Ä“tahi o ngÄ pÄtai kua takoto i konei – hei tauira, ko tÄ“tahi horopaki PÄkehÄ i whakatenetene ai te kaiwhakangungu kÄore i pÄ“rÄ rawa te roa ki tÄna mahi ki te whakaatu i Åna whakaaro ki tÄ“tahi pou whakahaere, ki tÄ“tahi kaiÄrahi rÄnei.

Ko te mihi i te tÄ«matanga o te tauira e whakataki ana i ngÄ wÄhine i whai wÄhi mai, i inoitia kia whakautu i ngÄ pÄtai hÄngai tonu, i ngÄ pÄtai uaua tonu. E whakawhiti whakaaro ana rÄtou i waenganui i a rÄtou anÅ, engari me te kÅrero anÅ pea ki te hunga mÄtaki. Ko ngÄ hononga ngaio te arotahinga o Ä rÄtou kÅrerorero, Ä, e kitea ana tÄ“nei i roto i te pai o tÄ rÄtou awhi, o tÄ rÄtou manaaki, tÄ“tahi i tÄ“tahi, i a rÄtou e whÄwhÄ ana, e whiriwhiri ana i ngÄ take rapu mÄtauranga i runga i te kaupapa MÄori.

Kei te mata tuatahi o te tauira e mea ana ka hÄngai anÅ ngÄ pÄtai me ngÄ whakawhiti kÅrero ki ngÄ tÄne taipakeke me ngÄ tÄne tamariki ake. Engari e kore e hÄngai ki ngÄ horopaki reo MÄori ko ngÄ tÄne ngÄ mea pakeke ake, ko ngÄ wÄhine ngÄ mea tamariki ake, ko ngÄ wÄhine rÄnei ngÄ mea pakeke ake, ko ngÄ tÄne ngÄ mea tamariki ake.

Kia mÅhio mai anÅ koe, he rahi tonu Ä“tahi o ngÄ tuhinga e rÄrangi mai ana ki “Engaging with the literatureâ€, i te mata 3 (Beliefs), me te mata 4 (Addressing the inquiry question) – hei tauira, te pÅ«rongo Te KÅtahitanga o te tau 2007, te tuhinga matapaki rÄnei a Charles Royal. Me tÄ«pako tÅ rÅpÅ« i ngÄ wÄhanga e hÄngai ana hei arotahinga mÅ ngÄ whakawhiti whakaaro.

Te whakaata a tÄ“nei tauira i te riponga uiui, hanga mÄtauranga o te ISTE

Diagram text version

Return to top



Site map


Footer: